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余彩虹:做学生追梦路上的助力者
新闻来源:遂宁日报  更新时间:2017-4-18 10:48:35

 

初赛课堂展示


决赛现场课堂展示

  做学生追梦路上的助力者

  ——记遂宁一中教师余彩虹在2017年市高中班主任风采展评比赛勇夺第一

  余彩虹,女,1987年5月出生,中共党员,2010年6月毕业于西华师范大学;2011年7月至今任教遂宁一中,从事高中历史教学。曾获得市优秀党员,全市直属学校历史(高中组)教学一等奖,校优秀班主任、优秀教师、优秀党员、先进工作者等。

  4月7日,“2017年遂宁市高中班主任风采展评活动”在东辰荣兴国际学校举办。余彩虹老师在活动中表现突出,得到专家评委的一致认可,最终以优异的成绩斩获全市第一。5月8日至11日,余彩虹将代表遂宁市参加四川省教育科学研究所在达州市举办的“2017年四川省中学班主任风采展评活动”。

  展评活动显风采

  脱颖而出获佳绩

  “以国旗为证,我向祖国庄严宣誓;以青春为证,我向祖国庄严承诺;勿忘国耻,奋发图强;有志青年,理性爱国;自强不息,振兴中华;以隽永之心 ,树报国之志;以民族之复兴为己任,为中华之崛起而读书。” 4月7日,“2017年遂宁市高中班主任风采展评活动”上,余彩虹带领同学们一同宣誓,为中华之崛起而读书,祖国的未来是你们的,让我们一起打造“强盛之中国,盛世之华夏” ,共同实现中华民族伟大复兴的中国梦。

  当天,余彩虹老师的微“班课”主题是《理性表达爱国情怀》,引用国家领导人的话谈爱国重要性,要求同学们为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同奋斗,思考当代青年应该如何理性爱国。通过教学短剧、课堂游戏、集体宣誓三个展示环节,展开讨论和评价。课堂上,余老师采用学生喜闻乐见的活动形式,让学生在情景中活动,在活动过程中得到体验和感悟,生动活泼的“班课”设计,得到评委们的高度评价。

  班主任风采展评活动由主题微“班课”展评和模拟家长会发言两部分组成。在模拟家长会发言环节,余彩虹老师抽到的题目是《高一开学第二周家长会,请围绕你的育人理念和与家长沟通事宜召开一次家长会》,她运用现代教育理念,从几个方面阐述符合当代学生成长的育人理念,指导家长如何对孩子进行有效的家庭教育,最后,还与家长充分沟通,形成有效互动。

  整堂课设计脉络清晰,形式新颖,主旨鲜明,充分调动了学生的积极性,引起了学生的共鸣,对学生进行了正面的思想教育。20分钟的课堂展示时间里,余彩虹老师微笑的面容,亲切的语言,标准的普通话,良好的综合素养和饱满的教学热情,深入浅出的引出“为中华之崛起而读书”的课魂,取得了震撼师生心灵的良好效果,展示了遂宁一中青年教师扎实的专业素养。

  团队研修涨水平

  结伴竞技促发展

  “如果没有团队的力量和思考,课程展示不会取得这样的成绩和效果。”日前,在接受记者采访时,余彩虹对校领导和同事的感恩之情溢于言表。她说,学校有很多优秀的老师,不论是从事历史学科教学还是班主任工作,在学校我都有很多师父。“取得好的成绩,是学科团队的老师们手把手的教导,是学校领导和老师们群策群力,是大家贡献的力量。我只是一个展示者。”

  “学校给每一个学科都提供了很好的发展平台,团队的团结互助,亲和愉快的工作氛围,让我深深扎根历史教学,也立志把当一名好老师作为人生唯一的事业,努力并奋斗。”余彩虹告诉记者:“校园文化主体是学生,促进靠教师,为创设理想的教研文化,学校提倡以团队研修提高教学水平,以结伴竞技促进专业发展,以心理活动构建沟通平台,以文体活动营造和谐氛围。”如此一来,真正促进了教师素质的提升和心灵的成长,进而感染和影响学生,践行“点石成金”的教育理念。

  余彩虹认为,自己的课堂展评之所以能获得较好的成绩,与其他同课题老师的不同之处在于选题新颖,形式丰富,内容有针对性。“这堂课的切入点精准,深入浅出的阐述了课堂立意和课魂。”余彩虹告诉记者,筹备这堂课,都是同事和领导们反复来听课,反复帮忙打磨,反复指导。“学校领导和教师团队、班主任团队都给予了我无尽的帮助。”

  立足自身深挖潜

  矻矻终日孜以求

  采访中,记者发现,余彩虹的办公桌上,有厚厚的一摞教案和学习笔记。作为一名教师,要撒播知识的火种,自己心中先要有熊熊的知识烈焰。带着强烈的责任感上好每一堂课是天职。因此,她坚持学习现代教育教学理论,不断更新观念,多次到其他老师的课堂听课学习,聆听专家的学术报告,积极参加教科研活动,不断提升自身的专业素养与理论水平。

  工作中,她立足课堂搞教研,立足课堂抓质量。在教学目标设计、导学案使用、作业布置与批改、模块测试、综合素质评价等方面,分层开展工作,受到学校领导和同事的认可,她的课堂气氛总是异常活跃。她的展评课上,老师意气风发,神采飞扬;学生时而凝神静思,时而精彩辩论。师生的智慧在这里碰撞,思维的火花照亮了知识的殿堂。“上余老师的历史课是一件十分愉快的事情。”她的学生如是说。

  做梦想的助力者

  携手学生同前进

  余彩虹带的班,以“自强、自信、慎独”为班训。她告诉学生,要成才先成人。班级管理中,是她反复强调的思想工作核心。她从大处着眼,采用“培养学生的自主能力,鼓励自信心。培养班级管理队伍,培养他们与社会适应的能力”的班级管理形式;她从细处入手,坚持每个月给班里过生日的学生举行庆祝会,给周末不能回家的外地学生煲汤送营养,约留守学生一起聚餐过中秋节……

  她还善于发挥“班会”育人的功能,在开展的“人生规划”教育活动中,就班情和学情特点,让每位学生都以主人的身份,一起作深入地分析,先找出班级的长处和短处,再结合实际情况,制定班级发展规划目标和个人发展目标。在教学和生活中,余彩虹总是引导学生坚持自我激励、自我管理、自主学习、自主评价,收获良多。

  “桃李不言,下自成蹊。”余老师辛勤耕耘的人格魅力,执着追求的进取精神,引导着学生学会感恩,学会宽容,学会与他人、与社会和谐相处,培养了学生心胸宽广、自强不息、乐观向上的气质,造就了他们自尊、自信、自谦、自持的情操。每每回眸七年来,在三尺讲台上的岁月,余彩虹总是那句话:每一个学生都有无限的可能,我要做和他们一起追求进步的助力者,一起携手向前奔跑。

  (全媒体记者 廖媛媛)

  编辑:谢菊梅
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